Aus diesem Grund hat die 2. Klasse der Tourismusfachoberschule im Rahmen eines mehrstündigen Projekts im Italienischunterricht einen eigenen Leitfaden zur Nutzung von KI im Unterricht erarbeitet.
Zu Beginn setzten sich die Schüler*innen intensiv mit dem Begriff Künstliche Intelligenz auseinander und verschiedene Einsatzmöglichkeiten im Alltag wurden besprochen. In einer anschließenden Diskussionsphase wurden Chancen, Risiken und mögliche Auswirkungen kritisch beleuchtet.
In Gruppen erhielten die Lernenden anschließend die Möglichkeit, verschiedene KI-Tools selbst auszuprobieren. Sie verglichen Funktionen, überprüften die Qualität der Ergebnisse und reflektierten, wie hilfreich – oder manchmal auch irreführend – KI sein kann.
Auf Basis dieser praktischen Erfahrungen entwickelte die Klasse schließlich einen eigenen Leitfaden, der festlegt, wie KI im Unterricht sinnvoll und verantwortungsbewusst eingesetzt werden soll. Er dient den Schüler*innen als Orientierungshilfe und fördert eine reflektierte und transparente Nutzung moderner Technologien.
Das Projekt zeigt einmal mehr, wie wichtig es ist, das Thema KI aktiv im Unterricht aufzugreifen und gemeinsam zu erarbeiten, wie man verantwortungsvoll damit umgeht. So wird digitale Kompetenz Schritt für Schritt zu einem natürlichen Bestandteil des Lernens an unserer Schule.
