Jede Schülerin hat sich drei Artikel der UN‑Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen ausgewählt, deren Inhalte in einfacher Sprache erklärt und anschließend ein kreatives Werkstück dazu gestaltet. Zudem wurden mithilfe der Fragen aus dem Index inklusive Kulturen, Strukturen und Praktiken untersucht.
Das Ziel war klar: Die wichtigen Aussagen sollten verständlich, anschaulich, bunt und mit viel Ideenreichtum dargestellt werden. Dabei konnten sich die Schülerinnen auch künstlerisch ausdrücken.
Die Werke werden in der Bibliothek ausgestellt.
Nun folgt der nächste Schritt in Richtung Inklusion: Mit der Aktion „Let’s play together“ werden die Inhalte nicht nur theoretisch verstanden, sondern gemeinsam und ganz praktisch erlebt.
